圖集
近日,教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《指導(dǎo)綱要》),提出要在大中小學設(shè)立勞動教育必修課程。中小學勞動教育課平均每周不少于1課時,職業(yè)院校不少于16學時,普通高等學校要將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案,可在已有課程中專設(shè)勞動教育模塊,也可專門開設(shè)勞動專題教育必修課,本科階段不少于32學時。
《指導(dǎo)綱要》指出,勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能,對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動,要強化學生勞動觀念,弘揚勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神;強調(diào)全身心參與,手腦并用,親歷實際的勞動過程;要在充分發(fā)揮傳統(tǒng)勞動工藝項目育人功能的同時,緊跟科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,體現(xiàn)時代要求;還要充分發(fā)揮學生的主動性、積極性,鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造。
《指導(dǎo)綱要》規(guī)定,勞動教育的內(nèi)容主要包括日常生活勞動教育、生產(chǎn)勞動教育和服務(wù)性勞動教育3個方面。其中,日常生活勞動教育要讓學生立足個人生活事務(wù)處理,培養(yǎng)良好生活習慣和衛(wèi)生習慣,強化自立自強意識;生產(chǎn)勞動教育要讓學生體驗工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程,增強產(chǎn)品質(zhì)量意識,體會平凡勞動中的偉大;服務(wù)性勞動教育要注重讓學生利用所學知識技能,服務(wù)他人和社會,強化社會責任感。(記者 樊未晨)
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責任編輯:
吳詠玲
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