新華網(wǎng)北京5月28日電 近日,全國(guó)人大代表、天津大學(xué)黨委書記李家俊接受新華網(wǎng)采訪,圍繞加強(qiáng)新時(shí)代愛國(guó)主義教育,進(jìn)一步深化高校“三全育人”綜合改革、系統(tǒng)構(gòu)建“德智體美勞”五育并舉的人才培養(yǎng)體系等方面闡述了自己的觀點(diǎn)。
李家俊介紹,新冠肺炎疫情發(fā)生后,天津大學(xué)各附屬醫(yī)院選派醫(yī)務(wù)人員到抗疫一線參與救治工作,科研團(tuán)隊(duì)提供技術(shù)支持,全力攻關(guān)?!皩W(xué)校與湖北工程學(xué)院攜手開展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作‘一對(duì)一’幫扶,展現(xiàn)了‘天大人’的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)?!碧旖虼髮W(xué)“90后”“95后”甚至“00后”的學(xué)生們,也紛紛行動(dòng)起來,自覺投身抗疫志愿服務(wù)和新冠肺炎科研攻關(guān)一線。“從他們身上,可以感受到愛國(guó)之情和青春力量?!?/p>
為了厚植學(xué)生家國(guó)情懷,天津大學(xué)還充分利用特殊時(shí)期、特殊情境下的育人資源,將其融入“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革,講好抗擊疫情的思政大課?!疤旖虼髮W(xué)邀請(qǐng)一線人員、學(xué)生朋輩、專家學(xué)者等輪番開講,多角度、深層次、全方位詮釋抗疫精神,讓抗疫英雄‘走’到學(xué)生中間,‘走’進(jìn)學(xué)生心中。”
此次新冠肺炎疫情,既是一次危機(jī),也是一次大考?!拔覀儗?duì)‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人’這一教育的根本問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。”李家俊認(rèn)為,人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心使命。大學(xué)要擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的政治責(zé)任?!敖逃F(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化,在全球化、信息化、智能化迅速發(fā)展的時(shí)代,我們必須反思現(xiàn)階段的教育能否培養(yǎng)出適應(yīng)未來的人才,我們的學(xué)生如何適應(yīng)快速變化的社會(huì)和世界。人才培養(yǎng)的系統(tǒng)改革只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí)?!?/p>
“人才培養(yǎng)綜合改革是抓根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本性改革,我們要通過這樣一個(gè)全員參與、全校覆蓋的改革,來統(tǒng)領(lǐng)、牽引和推動(dòng)學(xué)科專業(yè)的調(diào)整、科研組織方式創(chuàng)新、人事制度改革等方方面面的改革。”據(jù)了解,近年來,天津大學(xué)全面深入開展“三全育人”“五育并舉”綜合改革?!?019年初,天津大學(xué)入選了教育部第二批‘三全育人’綜合改革試點(diǎn),我們?cè)谌娣治鰧W(xué)校人才培養(yǎng)過程中面臨的形勢(shì)和問題和前期經(jīng)驗(yàn)探索的基礎(chǔ)上,將愛國(guó)主義教育有機(jī)融入,形成了‘三全育人’‘五育并舉’人才培養(yǎng)綜合改革方案。我們也形象地稱其為天津大學(xué)的‘育人大廈’。”
李家俊介紹,“大廈屋頂”就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;“四梁”就是天津大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo):“培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、全球視野、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的卓越人才”;“八柱”就是德育鑄魂計(jì)劃、智育固本計(jì)劃、體育強(qiáng)健計(jì)劃、美育浸潤(rùn)計(jì)劃、勞動(dòng)教育淬煉計(jì)劃等一系列攻堅(jiān)計(jì)劃;“地基”就是以全員全過程全方位育人工作機(jī)制為基礎(chǔ)保障?!巴瑫r(shí),這座大廈還需要有陽光,陽光就是教師對(duì)學(xué)生的愛和責(zé)任,要讓陽光照射到大廈的每個(gè)角落,讓每個(gè)學(xué)生心中都充滿陽光?!?/p>
“高校立身之本在于立德樹人,只有培養(yǎng)出一流人才的高校,才能夠成為世界一流大學(xué)?!崩罴铱”硎?,天津大學(xué)將會(huì)切實(shí)肩負(fù)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命。